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专家解读《联律通则》6

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发表于 2010-8-27 23:55:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
专家解读《联律通则》

《联律通则》第一章讲稿

●叶子彤

  (接上期)

  (五) 平仄对立

       一副好的楹联读起来节奏分明,富有旋律,朗朗上口,悦耳动听,造成一种音乐美。要做到这一点,必须使全联“平仄和谐”,这是对联中最重要的,也是最难于掌握的要素。所谓“平仄和谐”,就是上下联对应节奏点上的用字平仄相反,句中按节奏安排平仄交替。“相反”、“交替”,构成“和谐”,这就是对立统一规律,也就是楹联内在魅力的所在。楹联是讲究声律的,所谓“声”,就是指声调,主要是指平仄而言。所谓“律”,就是指平仄分布的规律。要把楹联做好,就必须懂得声律方面的基本知识。

       “平仄和谐”最基本的要求,归纳起来主要包括:

       (一)、平仄交替与平仄对立。即在单句联文中用词缀句按节奏安排平仄交替;上下联对应节奏点位置的用字平仄要相反。这里是两个概念:一是,在节奏的安排上,上下联自身联文内部平仄要交替,不能在节奏点上连续平声或仄声,更不能一句话都是平声或都是仄声;二是,上下联对应节奏点上互相对应的字,则要求平仄对立,即平仄相反。按照这一规律,上下联内部平仄交替,而上下联之间平仄对立,才能造成回环起伏的旋律,使对联的节奏鲜明和谐、悦耳动听,收到相反相成的艺术效果。

       例如,清高宗乾隆题杭州于谦墓联:

       丹心托月;赤手擎天。

       上联写一片丹心托付于明月,表达对忠臣的敬仰之情。下联写于谦徒手支撑朝廷,喻力挽狂澜之气概。联语言简意深,大气磅礴。此联的平仄格式为“平平仄仄;仄仄平平”,上下联内容节奏点平仄交替,而上下联之间平仄对立。

       又如,清郑燮题焦山别峰庵联:

       室雅何须大;花香不在多。

       “雅”,高雅清淡,美好之意。郑氏有《题画》云:“三间茅屋,十里春风;窗里幽兰,窗外修竹。此是何等雅趣,而安享之人不知也。”寥寥数语堪作此联之最佳注脚。此联的平仄格式为“仄仄平平仄;平平仄仄平”,也是上下联内容节奏点平仄交替,而上下联之间平仄对立。

  再如,清陈维英贺陈震林中举兼得子联:

       双双举子三三节;六六成名二二年。

       陈维英有一弟子名叫陈震林,于二十二岁那年的九月之初喜得贵子,同月又得中乡试第六十六名举人。特撰此联以贺。“双双举子”,指喜得贵子与中了举人之成双好事。“三三节”,以三三相乘得九,指台湾民间的“九月节”,切两件喜事发生之时。“六六成名”,指中举排名之六十六。“二二年”之“年”,指年龄。“二二”,指得子与中举时年龄二十二岁。此联的平仄格式为:“平平仄仄平平仄;仄仄平平仄仄平”。   

       显然,字字讲究平仄,调配和谐,吟诵起来,抑扬顿挫,优美悦耳,能给人以听觉上的美感。根据这一平仄交替与平仄对立的要求,在实际楹联创作中不难把握基本的平仄格式,在一般以两个字为一个节奏点的情况下:

       三言联:平平仄;仄仄平。

       四言联:平平仄仄;仄仄平平。

       五言联:平平平仄仄;仄仄仄平平。或者

           仄仄平平仄;平平仄仄平。

       六言联:仄仄平平仄仄;平平仄仄平平。

       七言联:

       平平仄仄平平仄;仄仄平平仄仄平。或者

       仄仄平平平仄仄;平平仄仄仄平平。

       这些平仄格式可以称之为正格。在一些楹联的创作中,声调的掌握也有一定的灵活性。《联律通则》提出“节奏点”这一概念,强调节奏点用字平仄替对,这就给非节奏点用字的平仄留下了余地,也就是说,非节奏点用字可以平仄不拘。即人们经常说的,对一般以两个字为一个节奏而言的联语,所谓的“一三五不论,二四六分明”。除此以外,在现实生活中的一些专用名词、习惯用语,由三、四、五、六个字合在一起,早就成为固定词组了。如“天安门”、“库尔勒”、“三个代表”、“四项基本原则”、“南水北调”、“雅鲁藏布江”,等等,它们已经成为一个语言单位,可以看成一个节奏,除最后一个字要讲究平仄外,非节奏点用字就姑且从宽,充分体现“严而不死,宽而不滥”的原则。

       例如,清梁章钜题酥醪观联:

       万叠烟云浮槛出;半天松竹拂窗来。

       酥醪观,位于广东省博罗县西北的罗浮山幽谷之中。“万叠烟云”,指罗浮山的云气。“浮槛出”,从窗内浮出。“半天松竹”,指松竹浓茂,遮掩半个天空。“拂窗来”,拂动窗帘进来。联语幽深清静,高淡雅致,意境宏阔。此联的平仄格式为“仄仄平平平仄仄;仄平平仄仄平平”。

       又如,清左宗棠自题联:

       文章西汉两司马;经济南阳一卧龙。

       “两司马”,指西汉辞赋家司马相如和史学家、文学家司马迁。“经济”,经国济民。“卧龙”,指三国蜀汉丞相诸葛亮,人称“卧龙”。此联为自题述志联,表明作者师法西汉的文学主张和经世济民的政治抱负。写法上巧妙用典。平仄格式为“平平平仄仄平仄;平仄平平仄仄平”。

       这里的关键是要把节奏点弄清楚,有的情况下,一字或三字为一个节奏,就不能硬套。

       例如,清于右任题青城山黄帝祠联:

       启草昧而兴,有四百兆儿孙,飞腾世界;

       问龙跷何道,是五千年文化,翊卫神州。

       此联大意是:黄帝轩辕氏在蒙昧时代从引教中华先民从事农耕开始兴起,代代相传,至今有着四亿子孙在世界上生存发展,蓬勃向上;试问取得无所不能的《龙跷经》的道路在哪里呢?这就是源远流长的五千年灿烂文化,辅卫和滋养着神州大地。此联联语中的“四百兆”与“五千年”就是三个字为一个节奏,否则就乱套了。

       另外,需要提及的是关于“领字”,它同元曲中的“衬字”一样,是一种修饰语法。领字有一字领、二字领、三字领,本身可以平仄不拘,但被领的词句则必须平仄协调。

       例如,清顾复初题成都崇丽阁联:

       引袖拂寒星,古意苍茫,看四壁云山,青来剑外;

       停琴伫凉月,予怀浩渺,送一篙春水,绿到江南。

       崇丽阁,位于四川成都锦江南岸望江公园内。“古意”,思古之情。“剑外”,剑门关外,相对长安而言,泛指四川。“伫”,站立。“予怀”,予,我;怀,心怀。“一篙春水”,篙,撑船用的竹竿,一篙春水指一篙深的春水。上联的“引袖拂寒星”,借喻楼阁之高。下联以“停琴”点出了作者的风雅怀抱,以“送一篙春水,绿到江南”来描绘“锦江春色来天地”的无边美景。此联借景生情,文字优美。写法上注意前后语句的连贯照应,上联以“看”、下联以“送”分别为一字领,却把上联中的“苍茫”与“云山”、下联中的“浩渺”与“春水”互相照应起来,这一构思手法颇值得借鉴。

       又如,清薛时雨题秦淮河水阁联:

       六朝金粉,十里笙歌,裙屐昔年游,最难忘北国豪情,西园雅集;

       九曲清波,一帘风月,楼台依旧好,且消受东山丝竹,南部烟花。

       此联联语构思不凡,融情、景、人为一体,景随情移,情以人传。上联以“金粉”、“笙歌”渲染秦淮河的繁华景象,勾起旧游的豪情雅致。下联面对“楼台依旧好”的情景,有感于“清波”、“风月”而生发联想,耳畔丝竹,眼前春色,享受这如诗般的美景,倒觉得心旷神怡。联语中以上下联分别以“最难忘”、“且消受”为三字领,使得语言清新雅丽,节奏和谐,酣畅可诵。(未完待续)
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发表于 2010-8-30 18:36:00 | 显示全部楼层
:D   嘿嘿嘿嘿,小筱拿小板凳坐着当好学生,期待薛总下期的精彩讲解!:strong:
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发表于 2010-8-31 20:40:00 | 显示全部楼层
本帖最后由 林鑫 于 2016-7-19 09:52 编辑

联律通则解读实在是拓宽了通则的内涵 学习了

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发表于 2014-1-3 10:58:10 | 显示全部楼层
本帖最后由 林鑫 于 2016-7-19 09:52 编辑

平仄懂了,但自己做有难度

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发表于 2014-1-3 17:42:14 | 显示全部楼层
本帖最后由 林鑫 于 2016-7-19 09:52 编辑

平仄懂了,但自己做有难度[/quote]
这就需要自己多读多写多练了,在实践中应用

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发表于 2014-1-5 11:56:55 | 显示全部楼层
本帖最后由 林鑫 于 2016-7-19 09:52 编辑

这就需要自己多读多写多练了,在实践中应用[/quote]
是啊,要去积累

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